jueves, 10 de diciembre de 2009

Actividades finales tema 5 (El mercado y sus fuerzas: la oferta y la demanda)



1) Explica cuáles son los requisitos que debe garantizar un Gobierno para poder establecer una economía de mercado que funcione.

Debe existir una libertad de mercado, que se reconozca la propiedad privada sobre los bienes y sobre los factores de producción y un derecho que regule las compraventas y el resto de operaciones económicas.

2) Explica la diferencia existente entre variación de demanda y variaciones de la cantidad demandada.

Las variaciones de la demanda producen un movimiento de la curva y las variaciones de la cantidad demandada se pueden observar a lo largo del recorrido de la curva.

3) Explica por qué, si el precio de un bien es superior al de equilibrio, las fuerzas de la oferta y la demanda tienden a llevarlo al equilibrio. Explica por qué, si es inferior, el mercado tiende a ajustarse hasta alcanzar el equilibrio.

Si el precio es superior, la demanda del bien baja, por lo tanto los productores han de bajar el precio para ajustarse a la oferta o disminuirla mientras que si el precio es inferior, la oferta bajará hasta ajustarse al precio establecido o los precios aumentarán.

4) Lee la noticia y responde a las cuestiones:
b) ¿Quiénes son los beneficiados y perjudicados por esta situación?
Los beneficiados son China e India, y los perjudicados son todas aquellas personas que compren el petróleo.

5) En una economía de trueque, ¿los oferentes son al mismo tiempo demandantes? Justifica tu respuesta.

Si, porque este sistema consiste en el intercambio de bienes, por lo que el oferente cambiará sus bienes por los que desee recibir, o sea, los que demande.

6) ¿Es necesario la existencia de un lugar físico para hacer acciones de mercado?

No, ya que hoy en día estas acciones se pueden llevar a cabo por internet, por teléfono etc. desde casa.

7) ¿Una disminución de la renta de los consumidores genera una disminución de la cantidad demandada de bienes inferiores? ¿Por qué?

No, al contrario, si la renta baja la cantidad de bienes inferiores demandados aumentará ya que la gente empezará a consumirlos a cambio de los normales para ahorrar dinero.

8) Lee el texto y responde a las cuestiones.
a) ¿Qué quiere decir el autor con la expresión “mecanismo sin más brújula orientadora que el beneficio”?
Que el mercado va dirigido a las ganancias, es decir, los beneficios.
b) Piensa y señala otros ejemplos.
Una subida en la gasolina, a tal extremo que solo ciertas personas poderosas económicamente hablando sean capaces de comprar y usar.

9) ¿Qué bien de los siguientes pares de bienes crees que tiene una demanda más elástica y por qué?
a) Los libros de texto obligatorios o las novelas policíacas.
Las novelas policíacas, ya que los libros de texto al ser obligatorios, un cambio en su precio no alterará en exceso la demanda.
b) Los diamantes o el bono transporte
Los diamantes, ya que el bono transporte tiene un precio asequible que aunque aumente, la gente seguirá consumiéndolo.
c) Los refrescos de naranja de una marca determinada o el agua.
Los refrescos, ya que el agua es un bien de primera necesidad y la gente seguirá consumiéndolo.

10) Observa las viñetas y contesta a las preguntas.
a) ¿Cuáles crees que son las fuerzas de la demanda y la oferta a las que hace mención su comprador y que justifican el incremento del precio de los menhires?
La propia fuerza del mercado que hace que la oferta y la demanda se crucen en el punto de equilibrio.
b) ¿Cuál crees que puede ser la reacción lógica de Obélix ante este inesperado incremento de precios?
Se alegrará porque le pagan más por los mismos menhires.

11) Comenta cómo afectarán a la función de demanda de un modelo concreto de automóvil los siguientes hechos.
a) Una mejora en la productividad de las fábricas.
La demanda aumentará porque los precios bajarán al haber mayor cantidad ofertada.
b) Un descenso importante de los precios de la gasolina.
La demanda aumentará ya que la gasolina es un bien complementario de los coches y hará que se consuman más.

12) Razona como afecta a la oferta de sillas de madera.
a) Un incremento del precio de la madera

Desplazamiento de la curva a la derecha.

b) Que se pongan de moda esta clase de sillas
Desplazamiento de la curva a la derecha

13) Indica qué va a suceder con los precios y la cantidad de equilibrio en los casos siguientes.
a) En el mercado del transporte por carretera, cuando aumenta el precio del gasóleo
Aumentará el precio del transporte
b) En el mercado de los paraguas, cuando hay un invierno muy lluvioso.
Aumentará la demanda de paraguas, por lo que su precio bajará
c) En el mercado de carne de porcino, si sube mucho el precio de la carne de vacuno
Aumentará la cantidad de carne de porcino demandada por lo que su precio bajará
d) En el mercado de quesos manchegos, si un estudio científico demuestra que comerlos todos los días es bueno para la salud.
Disminuirá su precio porque la demanda aumentará
e) En el mercado de instalaciones eléctricas, si sube el precio del cobre.
Aumentará el precio
f) En el mercado de hamburguesas, si las campañas en contra de la comida rápida logran los efectos esperados.
Aumentará el precio por la menor demanda.
g) En el mercado de ordenadores, si se logran avances tecnológicos que incrementan la productividad en sus sistemas de producción
Disminuirá el precio.

14) ¿Cuál ha sido la consecuencia?
Que la producción de productos agrícolas ha descendido

15) Si al incrementar los precios de un bien un 10% la cantidad demandada del mismo se reduce en un 15%, ¿estamos ante un bien elástico o inelástico?

Es un bien elástico, su elasticidad es de 1,5

16)
a) ¿Cuál será su elasticidad cruzada?
8/4 = 2
b) ¿Cómo serán estos bienes entre si?
Complementarios

17) Si al aumentar el precio de un bien en un 10%, la cantidad demandada de un bien distinto aumenta en un 5%, ¿ante qué clase de bien nos encontramos? ¿Cómo será su elasticidad cruzada?

Son bienes sustitutivos, su elasticidad cruzada será inelástica

18) Señala si la elasticidad es elástica o inelástica
a) La gasolina
Inelástica
b) La carne de pollo
Elástica
c) La entrada de cine
Elástica

19) Si la elasticidad precio de la demanda del pan y del vino es, respectivamente, 0,2 y 2,3, averigua en cuánto cambiará la demanda de ambos productos y cómo afectará a los ingresos de las empresas productoras si:
a) Suben sus precios un 10%
b) Bajan sus precios un 10%

20)
b) Indica a que precios se produce excesos de oferta y excesos de demanda.
Se producen excesos de oferta y demanda cuando son 1€ la unidad.
c) Señala qué tipo de elasticidad tiene la demanda cuando subimos el precio de 1 a 1,20€
Demanda elástica

21) Las curvas de demanda y oferta de un bien son las siguientes Q(demanda) = 40 – 4P y Q(oferta) = P – 5; siendo P el precio del bien y Q la cantidad.
a) Obtén el precio y la cantidad de equilibrio
Precio = 9€
Cantidad = 4

22) El gobierno quiere reducir el consumo de tabaco, y para ello se han realizado estudios que indican que la elasticidad precio de la demanda de cigarrillos es igual a 0,4 aproximadamente
a) ¿A cuánto deberá subir el precio?
6€

23)

24) ¿Porque la gente con la crisis ya no va tanto a los restaurantes?

Porque es un gasto innecesario que se puede suprimir comiendo en casa.

25) Explica la curva de demanda de una niñera en una ciudad con una alta natalidad

Al nacer muchos niños la niñera va a tener siempre trabajo ya que hay mucha demanda.

26) ¿Qué razones explican que los agricultores ganen más con las malas cosechas?

Al haber menos producción aumenta la demanda, por lo que los precios suben.

domingo, 22 de noviembre de 2009

Actividades finales tema 4 (La empresa y sus funciones)


1) Observa la empresa en la que pasas tantas horas al dia, tu centro escolar:

a) Describe la división del trabajo existente


Hay varios profesores divididos en varios departamentos de manera que cada profesor imparte la asignatura en la que está especializado

b) Define el bien o servicio que se produce

Educar a los jóvenes de cara al futuro


c) Explica cuáles son sus objetivos


Que el mayor número posible de alumnos consigan una educación que les sirva para buscar trabajo o cursar estudios superiores


d) Enumera sus componentes


Alumnos, profesores, director, personal administrativo, secretarios, personal de limpieza, personal de la cafetería etc.


e) Clasifícala según los distintos criterios utilizados


Sector terciario, mediana, regional y pública


2) Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.


a) Si no hubiese una persona encargada en organizar al resto, lo tendrian que hacer por ellos mismos, lo cual supone una tarea prácticamente imposible.

b) Se acabaría la competencia y la mayoría de los productos serian similares

3) Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas necesarios para producir tu cuaderno de trabajo.


Actividades: Talar los árboles, producir el papel, producir las anillas, encuadernarlo, transportarlo a las tiendas, venderlo
Materiales: Madera, papel, hierro, vehículos
Especialistas: Taladores, trabajadores del papel, trabajadores del hierro, transportistas, dependientes


a) ¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar en que lo necesitas?


A través de una tienda a la que previamente habrá sido enviado por los fabricantes


b) Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración


Una empresa encargada en tala de árboles, otra de elaboración y distribución de papel, otra en hacer y distribuir cuadernos, otra en las anillas del cuadernos y la papelería o tienda donde se compra. Habría muchas más, ya que cada empresa además tiene otras sub-empresas que les proporcionan los materiales, maquinaria etc.

4) Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles, y ayudándote de estos ejemplos, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.


Ambos crean unos puestos de empleo. Estos empleos dan dinero a los empleados que tienen un contrato. Ambas satisfacen necesidades de las personas.

5) Señala 5 ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes. ¿Qué es el valor añadido de una empresa?


Papel => libro
Hierro => silla
Harina => pan
Tela => camiseta
Cemento => casa


El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.

6) Utilizando los conceptos vistos en esta unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.

La viñeta explica que en la empresa que sea disponen de muchos mas trabajadores que de máquinas, por lo que las producciones son muy reducidas y por lo que buscan una solución a ello.

7) ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian?


Todas las empresas producen bienes para el consumidor pero se diferencian en que cada una produce un bien diferente

8) Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente, ¿Ello significa que es también la de mayor eficiencia económica?

Eficiencia técnica: se obtiene la máxima producción con unos recursos dados.
Eficiencia económica: se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.

No, no podemos conocer la eficiencia si no contamos con sueldos y costes de maquinaria.

9) Elige una empresa y contesta:


a) Describe los rasgos que permitan identificarla


-Musical Taha, S.L.- Sector terciario, microempresa, local, privada, empresa dedicada a la venta de instrumentos musicales.

10) En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.

a) Los costes Fijos son fijos siempre, , los variables como su propio nombre indica no.

b) El coste medio es el coste total divido entre las unidades producidas.

11) Piensa en la producción de un bien concreto. Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que las fabrica.


Revista:
Costes fijos: Alquiler del local
Costes variables: tinta, papel, maquinaria…

12) Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada.

El capital en ambas se forma por los bienes de los socios, mientras que se diferencian en que la transmisión de las acciones esta limitada para mantener el control de la sociedad limitada, lo cual no ocurre en una sociedad anónima

13) Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos


Los beneficios sociales son puros instrumentos de influencia sobre el medio en el que actúan, produciendo efectos que beneficien a la sociedad, los costes sociales son la influencia que tiene una empresa en el medio ambiente y los deterioros que produce.

14) ¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer? ¿Qué son las economías de escala?

Las empresas al crecer se enriquecen mas, y pueden contratar mas personal y maquinaria para poder aumentar su producción y asi seguir creciendo y aumentando beneficios.

Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida qué crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.


15)
a) ¿Cuáles son las principales ventajas e inconvenientes para el país receptor?


La implantación de empresas multinacionales favorece el desarrollo de economías emergentes y facilita la actividad empresarial y el empleo, beneficiándose y aprovechándose de tecnología avanzada. Pero esto supone un problema de dependencia, .La necesidad de capital que tienen los países en vías de desarrollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales, fiscales o medioambientales.


b) ¿Por qué piensas que existen tantas protestas de grupos sociales y ONG sobre el fenómeno actual de globalización e internacionalización de las empresas?


Porque perjudican al medio ambiente


c) ¿Qué alternativas proponen?


Que las empresas se instalen en lugares donde no contaminen el medio ambiente y se alejen de zonas con recursos naturales

16) Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida (bocadillos).Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos.

b) Podemos observar unos rendimientos decrecientes debidos seguramente a que muchos empleados no hacen su trabajo eficazmente.


17)
a) 1500€
b)
A partir de 200

18) Una empresa para producir 1000 de un bien, tiene que pagar 90000 en salarios y 120000 por materias primas y otros gastos. ¿A cuanto a de vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30000?

240€

19)
a) ¿Cuáles son fijos y variables?


Fijos: salarios del personal del vuelo. Variables: servicio en el vuelo, comida para los consumidores


b) ¿Cuáles son las ventajas?


Obtener con los mínimos costes posibles el mayor beneficio


c) ¿Cuáles son sus inconvenientes?


Que al gastar lo mínimo la calidad del servicio puede descender

20) Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un toal de 12.000 libros al año a un precio de 15 €. Sus costes variables suponen 58.000€ y sus costes fijos, de 72.000€.

a)

Beneficio= 50000€

CMe= 10'8333€


21)
a)¿Qué beneficios obtiene?


239160€


b) ¿Cuánto vale un CD en un top manta? ¿Y cuánto gana el mantero si compra cada copia a 1,62€?


Cada CD vale 6€, gana 4,38€


c) ¿Quiénes son los beneficiarios y los perjudicados por estas prácticas?


En teoría los perjudicados son la SGAE y los artistas cuyos discos son vendidos en el top manta, mientras que los beneficiados son los consumidores y los vendedores.