Joseconomia

ANÁLISIS DAFO DEL SISTEMA ARAGONÉS DE INNOVACIÓN

2010-06-14T02:20:00.001-07:00

FORTALEZAS

1 Recursos Humanos cualificados, formados por la Universidad de Zaragoza, tanto para el ámbito investigador, como para el desarrollo de tecnologías y su aplicación empresarial.

2 Recursos Humanos muy formados en transferencia de conocimientos.

3 Potente base investigadora y conciencia de la importancia de la transferencia de tecnología.

4 Creación de los institutos y centros de investigación básica y aplicada del Gobierno de Aragón y Universitarios: el ITA, CITA, I3A, biocomputación, nanociencias, etc.

5 Programas y proyectos de innovación desarrollados con éxito y, en gran medida, apoyados por INNOVARAGÓN.

6 Buenas conexiones nacionales e internacionales para facilitar la transferencia de tecnología, tanto en el ITA como en las OTRI’s.

7 Identificación de la oferta tecnológica de Aragón por parte de ARAID.

DEBILIDADES

1 Escasa valoración curricular de la investigación aplicada.

2 Débil cultura y metodología para I+D+I de las empresas aragonesas.

3 Débil cultura y metodología para afrontar la innovación de procesos en las propias administraciones públicas. Gran lentitud en la implantación de nuevos procesos.

4 Falta de indicadores de I+D+I en Aragón que permitan la comparación dentro y fuera de manera sistemática. No se ha evaluado la eficacia de las acciones y programas que se han emprendido.

5 Tipología de las empresas de Aragón: en general muy pequeñas y auxiliares. Existencia de pocas grandes empresas motores de todo el tejido.

6 Saturación de algunos grupos de investigación, lo cual les impide asumir 6 todas las demandas de investigación aplicada que reciben.

7 Escasa participación en proyectos europeos – internacionales de las empresas aragonesas: Programa Marco, Programa de Innovación y Competitividad (CIP), Interreg, etc.

8 Escasa I+D+I privada, frente a otras comunidades autónomas como País Vasco, Cataluña o Valencia.

9 Necesidad de mejora en el uso de los recursos y esfuerzos en innovación, incidiendo en la coordinación y reparto de funciones y responsabilidades entre distintos organismos e instituciones implicadas, evitando repetición de estudios y otras acciones indirectas que no generan realmente resultados que deriven en incremento concreto de valor para Aragón.

10 Dispersión y dificultad de acceso a la información clave para la toma de decisiones.

AMENAZAS

1 La actual situación económica de falta de liquidez de las empresas limita la asignación de recursos para acometer sus actividades de I+D+I.

2 Mayor conciencia y experiencia en cooperación de otras comunidades autónomas unido al tejido aragonés de micropymes. Los proyectos de I+D+I en general requieren una masa crítica y cooperación entre distintos agentes. Se corre el riesgo de que esos dos factores nos hagan ir perdiendo puestos en innovación respecto al exterior.

3 Falta de conciencia I+D+I en las empresas: no son conscientes de la necesidad de innovar para garantizar su permanencia. Es necesario comparar este momento con los inicios de la calidad – ISO 9000, los inicios fueron difíciles, pero ahora está asumido en las funciones normales e imprescindibles de toda empresa.

4 Conciliación corto – largo plazo. Las pymes necesariamente deben generar resultados (beneficios) a corto plazo, esto se opone en ocasiones a las iniciativas innovadoras de la empresa. a corto plazo, esto se opone en ocasiones a las iniciativas innovadoras de la empresa.

5 Ausencia de conciencia de prospectiva, de mirar hacia el futuro de manera generalizada en las organizaciones empresariales.

a) Deslocalización de las grandes empresas motores en general de la innovación empresarial. El sentido de este movimiento es desde el centro a la periferia (Oeste-Este). b) Relocalización de actividades de I+D+I en las sedes centrales de las empresas, que habitualmente no se encuentran en Aragón. El repliegue tiene un sentido periferia-centro, hacia ciudades grandes, como Madrid o Barcelona en España, o las ciudades sede de las empresas matrices en sus países de origen.

7 Insuficiente cooperación empresas-investigadores, lo que puede llevar a que el know-how de investigación y tecnología se vaya al exterior.

8 Recorte de los presupuestos de las Administraciones Públicas destinados a I+D+I.

9 La crisis económica puede llevarse por delante a empresas innovadoras que se encuentren en una fase inicial ( starters) a pesar de que sus proyectos sean viables.

OPORTUNIDADES

1 III Plan Aragonés de I+D+I y la Estrategia Regional de Innovación Empresarial (2010-2013) que está preparando el Gobierno de Aragón y que desarrollará diferentes Líneas de Actuación y Programas para fomentar la I+D+I en las empresas, en función de su tipologia.

2 Comienzo del creciente interés empresarial por la gestión de I+D+I que puede conllevar el incremento de la inversión privada en I+D+I, que debe aumentar de manera significativa. Desarrollar acciones sobre PYMES que aún no innovan.

3 La legislación española en cuanto a incentivos fiscales a la I+D+I.

4 La entrada en competencia con los nuevos estados de la UE, y la globalización en general, va a obligar a encontrar nuevos sistemas competitivos con base en la innovación.

5 El aumento de la creatividad que se genera en situaciones de crisis. Debería penalizar a las empresas menos innovadoras y premiar a las más dinámicas, de manera que a la salida de la crisis la intensidad media de la innovación en las empresas fuera superior.

Monedas oficiales

2010-05-20T23:52:00.000-07:00

España - Euro
EEUU - Dólar
Japón - Yen
Reino Unido - Libra esterlina
Argentina - Peso
India - Rupia
Marruecos - Dinar
Malawi - Kwach
China - Yuan
Rusia - Rublo
Corea - Won
Camerún - Franco CFA
Ecuador - Sucre
Venezuela - Bolivar
Hungría - Forinto
Tailandia - Thai Bath
Bulgaria - Lew
Polonia - Zloty
Laos - Kip
Rumanía - Leu
Suecia - Corona Sueca
Dinamarca - Corona danesa
Etiopia - Birr
Emiratos Árabes Unidos - Dirham
Mozambique - Metical
Nigeria - Naira
Paraguay - Guaraní
Perú - Nuevo Sol
Qatar - Qatar Rials
Somalia - Penique Somalés
Uganda - Nuevo Chelín Ugandés
Vietnam - Dong
Zambia - Zambia Kwacha
Albania - LEK
Antillas Holandesas - florín de las Antillas
Bangladesh - Bangladesh Taka
Camboya - Riel
Egipto - Libra egipcia
Ghana - Cedi Ghana
Guatemala - Quetzal Guatemala

Actividades finales tema 10 (El equilibrio y los cambios en la economia)

2010-03-22T11:00:00.000-07:00

1. Explica los objetivos básicos de un país y los factores que condicionan o no su alcance.

Crecimiento del PIB, pleno empleo, Estabilidad de precios, equilibrio exterior. Los factores que influyen son: Fuerzas de mercado, perturbaciones externas y actuaciones del Gobierno.

2. ¿Cuáles son los cuatro componentes de la demanda agregada?¿Y los componentes de la demanda nacional? a) DA = C + I + G + (X - M)b) DN = C + I + G

3. Define qué se entiende por consumo agregado de una economía y señala de que tipo de bienes la incluyen y cuales no.

4. Comenta las razones que explican el mayor o menos consumo de de una familia. ¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?

El mayor o menor consumo de una familia dependerá de la reta disponible de dicha familia, el tipo de interés que tenga en los préstamos y el ciclo vital de los componentes de la familia. La renta permanente es la renta que se obtiene por término medio a lo largo de la vida.

5. Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3%, ¿en cuánto hará que se incremente el PIB?

En un 3%

6. Menciona algunas razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el consumo.

Las personas ahorran para: Asegurarse la protección ante diversas situaciones (paro...).Poder llevar a cabo proyectos de desembolso importante. Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros. Las circunstancias que influyen en el aumento o la disminución del consumo son: El aumento de la renta o la disminución..El ciclo vital de las personas. La disminución de los precios o el aumento. Las expectativas de futuro.

7. Observa a partir del gráfico, la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:

a) ¿Qué esta pasando con la situación financiera de las familias? ¿A qué crees que se debe?

El ahorro esta disminuyendo y puede deberse a unas expectativas de futuro y a un aumento de la renta.

b) De mantenerse esta tendencia, ¿cuáles pueden ser las consecuencias sobre el futuro de la economía española?

Las familias ante tales expectativas, dejarían que su ahorro fuese prácticamente nulo. O también podría ser que se mantuviese en x %.

9.¿Cuáles son los componentes de la inversión y cuál es su peso relativo en el PIB? Los componentes de la inversión en la contabilidad nacional son: Las inversiones en plantas y equipos. La construcción de viviendas.

10. ¿Por qué se dice que bajar los tipos de interés es una palanca de crecimiento?

Porque al disminuir éstos, aumenta el RTG recibido y por lo tanto aumentan las inversiones.

11. Si se esta pensando realizar una inversión financiera mediante un préstamo o de interés del 6%, ¿cuál es la condición que merece la pena realizar?

Que el porcentaje del RTG sea mayor al del ti.

12. Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, ahorro e inversión:

a) Aumenta el consumo y la inversión.
b) Aumenta el consumo y la inversión.
c) Aumenta el consumo y el ahorro.
d) Aumenta el ahorro, disminuye el consumo y la inversión.

13. El 75% de las ventas de coches se realizan por medio de préstamos.

a)
b) Una de sus ventajas es que puedes pagar el precio del artículo mensualmente sin que ello suponga un gran desembolso, pero por otra parte el total siempre es mayor al del precio del artículo resultante al pagarse a contra reembolso y si aumentan los ti aumentará el dinero pagado mensualmente.
c)

14. ¿Qué otros marcadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía? ¿Qué mide el índice de confianza del consumidor y qué fiabilidad tienen sus datos?

El consumo de gasolina, encuestas de comercio, ventas en grandes superficies...EL índice de confianza se mide comparando el número de bienes adquiridos en relación a años anteriores.

15. Di si son verdaderas o falsas estas afirmaciones.

a) V
b) V
c) F
d) V
e) F

16. ¿Qué razones explican que el PIB y la demanda agregada terminen siendo coincidentes?

17. Diferencias entre oferta y demanda de un bien y la oferta agregada y demanda agregada.

Demanda agregada: cantidad total de bienes y servicios que están dispuestos a adquirir los agentes económicos a los distintos niveles de precios en un determinado período de tiempo.

Oferta agregada: cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir y vender a los distintos precios.

18. a) ¿Qué información nos transmite el punto de corte con las curvas de oferta y demanda agregadas?

Los cambios nos indican un descenso en el nivel de producción y un aumento del paro o informa de una recuperación y aumento de producción y empleo (desplazamiento a la izquierda y derecha respectivamente).

b) ¿Qué circunstancias pueden hacernos pensar que ese nivel de equilibrio no es satisfactorio?

c) ¿Cómo podría explicarse los ciclos económicos a partir de los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda? ¿Puede el Gobierno hacer algo para contrarrestar estos ciclos?

Un desplazamiento a la derecha nos informa de una recuperación y un desplazamiento a la izquierda nos informa de un aumento de paro. Sí, el Estado puede mantener la estabilidad o el crecimiento reduciendo los tipos de interés, etc.El

Actividades finales tema 9 (La intervención del Estado en la economía)

2010-03-05T09:47:00.000-08:00

1)

a)Qué se entiende por economía mixta?

Es aquella en la que se combinan las ventajas de la economía de mercado con una mayor participación del Estado como corrector.

b)¿Qué motivó el paso de un Estado-guadián a un Estado-protagonista?

Fue debido a 3 puntos:

La desigualdad en el reparto inicial de la propiedad.

La existencia de necesidades básicas colectivas que el mercado no satisface.

La existencia de actividades económicas que se configuran en forma de monopolios naturales.

c) La importancia o el peso del Estado, ¿es igual en todas las economías mixtas?

Por supuesto que no, entre los países de la UE hay una gran diferencia con lo aportado al sector público.

2) ¿En que cosinten los fallos del mercado? Ordénalos de mayor a menor.

Ciclos económicos: se critica al mercado por no lograr un crecimiento económico estable.

Externalidades: muchas actividades generan daños al medio ambiente que el estado no controla.

Bienes públicos: no es capaz de proporcionarlos el mercado.

Falta de competencia: hay pactos entre empresas en las que salen ellas como únicas benefidiarias y perjudican al resto de la población.

Equidad: genra una distrbución de la renta muy desigual.

3)Explica el significado de las siguientes citas.

a) ¿podrías poner ejemplos de cosas que hace bien el mercado?

Crea empleo.

b)¿A qué cosas que no se hacen se refiere Keynes?

4) Señala el la gráfica los puntos de auge, depresión y recuperación.

Auge, Depresion, Recuperacion, Auge.

5) Diferencia entre monetaristas o neoliberales y neokeynesianos.

Neoliberales:

Llevan a cabo la tradición del liberalismo clásico en su creencia en la armonía del mercado.

Reivindican la plena autonomía del mercado.

El Estado debe limitarse a garantizar el libre del mercado y controlar la canctidad de dinero y la inflación.

Critican el peso del Estado en la economía, así como la utilización de los mecanismos fiscales.

Neokeynesianos:

Mantienen el planteamiento keynesiano sobre la necesidad de la intervención pública.

El mercado no garantiza por sí solo el equilibrioy el pleno empleo.

El mercado tiene fallos que deben corregirse.

Proponen la economía de bienestar o Estado de bienestar.

6)
Cómo explicarías el significado de la siguiente frase:

"La mano invisible del mercado se trata de contrarestar con la mano invisible del Estado".

Esta frase viene a significar que el Estado y el mercado se contrarestan mutuamente.

7) Casi todos los días aparecen en los medios de comunicación noticias sobre externalidades positivas y negativas.

a)Qué son las externalidades negativas y qué hace el Estado para eliminarlas.

Las externalidades negativas suergen cuando la actividad de una empresa o un consumidor afecta negativamente a terceros, es decir provoca costes sociales.

El Estado actúa frenten las externalidades negativas estableciendo impuestos sobre las actividads que afectan negativamente a la sociedad.

b) Qué son las externalidades positivas y qué hace el Estado para favorecerlas.

Las externalidades positivas son aquellas que afectan de forma positiva a terceros, es decir provoca beneficios sociales.

El Estado fomenta est tipo de actividades con subvencines.

8)

a)¿Qué corcunstancias tienes que producirse para que la empresa considere que merece la pena seguir contaminando?

Que los beneficios obtenidos sean superiores a las sanciones.

b) ¿Qué otras medidas podrían hacer cambiar la actitud de la empresa?

Sanciones de mayor peso económico.

9)

a) ¿Cuáles son los valores en conflicto?

Precio de las bebidas en los bares demasiado elevado.

b) ¿Cuáles son las posibles soluciones para el equilibrio?

Abaratar las bebidas.

c) ¿Cómo debe actuar el Ayuntamiento ante estas prácticas?

Multar a todos aquellas que hagan estas prácticas o reduciendo el prcio de las bebidas en los bares.

10)¿Qué carácterísticas definen los bienes públicos puros en qué consiste el cosumidor parásito?

Los bienes públicos puros sólo pueden ser ofrecidos a todos o a nadie. Las empresas privadas no están interesadas en producirlos, ya que por definición es difícil impedir que cualquier persona los utilice sin pagar.

Ejemplo: parques públicos.

El consumidor parásito consiste en que el individuo se aprovecha de algún tipo de servicio correspondiente a otra persona además de no pagar por él.

11)

a) En esta sociedad "privatizada", ¿qué crees que ocurriría con la oferta de los bienes citados y qué problemas se plantearían?

El números de las personas que solicitasen este bien se vería considerablemente reducido.

b) ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esta situación?

Los principales afectados serían aquellas personas que no pudiesen permitirse pagar este tipo de servicios debido a la escasez de su sueldo o pensión.

Los principales serían aquellas personas que se lo pudiesen permitir ya que tendrían un servicio que muchas otras no tendrían.

12) ¿Cuáles son las prácticas contrarias a la competencia más frecuentes?¿Por qué crees que la falta de competencia perjudica la innovación tecnológica?

La rutina normal es una de estas prácticas contrarias que perjudican a la innovación.

La falta de competencia también influye debido a que las empresasno se tiene que preocupar tanto de hacer mejor el produco para que sea adquirido.

13)

a) ¿Qué se pretende con ese acuerdo de fijación de precios?

Poder favorecerse a sí mismoy evitarmpetenvia entre ellos.

b) ¿A quiénes benefician y a quienes perjudican?¿Cómo interviene el Estado para corregir estas prácticas?

Benefician las empresas que han realizado el pacto y perjudica a los consumidores y a otras empresas que fabrican el mismo bien pero que no forman parte del acuerdo.

El Estado multa a las empresas que han llevado a cabo esta clase de pactos.

14) Clasifica las siguientes antucaciones del Estado:

a) Produce y proporciona bienes y servicios.

b) Regula la actividad económica.

c) Trata de estabilizar la economía.

d) Porporciona bienes y servicios.

e) Impuestos establecidos.

f) Redistubuye la renta.

15) Diferencia entre política coyuntural y medidas estructurales.

Política coyuntural: política económica que el Estado aplica a corto plazo pretendiendo así estabilizar la economía.

Política estructural: política a largo plazo que prentede crear ccondiciones favorables para el desarrollo económico de un país.

16) Identifica si se trata de politica fiscal, monetaria, exterior o de rentas.

-de rentas
-monetaria
-fiscal
-exterior

17) Explica en que se diferencian las proposiciones positivas y normativas

Se diferencian en que en una se expresan opiniones y en la otra datos reales

Positivas: El paro sube un 2%
Normativas: Zapatero dice que aumentando el gasto público saldremos de la crisis

18)

-Positiva
-Normativa
-Positiva

20) ¿Cómo definirías el Estado de bienestar y qué valores lo inspiran? ¿Quiénes son sus beneficiarios?

Estado de bienestar: Concepción que considera que es reponsabilidad del Estado el conseguir el pleno empleo, un sistema de seguridad social que cubra la totalidad de la población, la generalización de servicios básicos de educación y sanidad para todos, y la garantía de un nivel de vida digno incluso para los más desfavorecidos.
Los beneficiarios son las prestaciones de carácter contributivo, las pretaciones de carácter universal y las prestaciones de carácter compensatorio.

21) Explica como se obtiene la tasa de dependencia de un país y cuáles son las previsiones para las próximas décadas de esa tasa en España

Es el cociente entre la población mayor de 65 años y la población entre 15 y 64 años.
En España se estima que la tasa de dependencia pasará del 0,25 en 2003 al 0,66 en 2050, por encima de la media europea.

22) Medidas que garantizarían el Estado de bienestar

El crecimiento económico y la creación de empleo

24)

La SS en España se financia mediante las cotizaciones de los trabajadores. Sus principales beneficiarios son los trabajadores, los pensionistas etc. Las pensiones contributivas son las que se pagan a gente que ha cotizado o está cotizando mientras que las no contributivas se pagan a gente que no ha cotizado.

Actividades finales tema 8 (Los indicadores económicos)

2010-02-19T12:04:00.001-08:00

1) ¿En qué se diferencian las perspectivas micro y macroeconómicas?

Se diferencian en que la perspectiva macroeconómica analiza los problemas económicos desde la perspectiva agregada o de conjunto, se preocupa por interpretar el funcionamiento de la economía de un país mientras que la microeconómica se centra más en las empresas, mercados etc.

2) Señala los problemas macroeconómicos

Crecimiento, empleo, estabilidad de precios, equilibrio presupuestario, equilibrio exterior, equidad, sostenibilidad

3) Explica cual es la relación entre lo que se produce, lo que se gana y lo que se gasta en un país

Deben coincidir ya que todo intercambio genera dos flujos equivalentes de sentido contrario

4) Define el PIB de una economia comentando cada uno de los elementos de su definición

El PIB es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado periodo de tiempo.

Valor de mercado: Se utiliza el precio de mercado
de todos: todos los bienes y servicios del mercado
finales: solo se tienen en cuenta los bienes finales
producidos: solo se incluye lo producido en el periodo
en un pais: el PIB mide la producción dentro del país
durante un determinado periodo de tiempo

5) Explica cuales son los componentes del producto nacional desde la perspectiva del gasto

Consumo privado o gasto de los hogares en bienes y servicios
Inversion en edificios, maquinaria, instalaciones etc.
Gasto público que comprende el gasto en bienes y servicios de las administraciones publicas
Exportaciones e importaciones

6) ¿Está aumentando el PIB?

No, porque es un consumo privado

7) ¿Cómo se pasa del producto interior al producto nacional? ¿Y del bruto al neto? ¿Y del producto a precios de mercado al coste de factores?

PI a PN: PI + RNE - REN
PIB a PIN: PIB - Amortizaciones
PIBpm a PIB cf: PIBpm - Ti + Sbv

8) Comenta la afirmación

9) ¿A qué componente del PIB afectaría cada una de las siguientes operaciones?

a) Consumo
b) Gasto público
c) Importaciones
d) Inversión
e) Inversión

12)

Porque la riqueza de la población puede haber descendido y que la economía del país se haya basado en importaciones del extranjero, que la ha hecho crecer

14) Señala el objetivo de:
a) Fondos de Cohesión de la UE
Son ayudas de la UE para la financiación de los países miembros cuyo nivel de renta no supera el 90% de la renta de la UE
b) Los Fondos Estructurales de la UE
Son ayudas de la UE para la financiación de proyectos en las regiones más pobres del territorio de la Unión Europea. El más importante de estos fondos es el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), cuya finalidad es la realización de grandes proyectos de infraestructuras en las zonas más desfavorecidas
c) Los Fondos de Compensacion Interterritorial

15) Justifica por qué la mejora de la educación y de la formación profesional de un país aumenta su riqueza.

Porque si tiene población activa cualificada sera mayor la producción porque los recursos (capital humano) son mayores.

22) Calcula el PIB de estas operaciones

Valor añadido o BF
200€

23) Calcula el PIB y el PNB

PIB = 5675000
PNB = 5715000

26)
a) Calcula PIBpm, PIBcf, PNBcf y RN: 58510, 57440, 57720, 51280
b) Calcula la renta por habitante 51280000000/30000000 = 1709, 3
c) ¿Qué necesitamos saber para comprobarlo? La infación

27)
a) Calcula RN, renta personal disponible y renta por habitante 20640000000, 21370, 1720
b) ¿Qué circunstancias tendrían que producirse para que la RN coincidiera con la renta personal disponible? Que el sector público no intervenga cobrando impuestos.

Actividades finales tema 7 (El mercado de trabajo y el empleo)

2010-02-01T09:17:00.000-08:00

2) Explica la diferencia entre inactivos y parados ¿Y entre activos y ocupados?
Inactivos son los que estan parados o tienen menos de 16 años y no quieren trabajar, mientras que los parados son los que quieren trabajar pero no tienen empleo. Lo mismo sucede con activos y ocupados: los activos son todos los mayores de 16 años que quieren trabajar y los ocupados los que tienen empleo

3) ¿Cómo clasificarías a las siguientes personas?
a) Activa y ocupada
b) Inactivo
c) Inactivo
d) Activa y ocupada
e) Activo y ocupado
f) Activo y ocupado
g) Inactivo

4) ¿Quién crees que gana más?
a)
b) Una cantante de éxito
c) Un cajero, ya que en igualdad de condiciones el sueldo de las mujeres suele ser mas bajo
d) Un minero, ya que es un trabajo que implica un riesgo

5) ¿Cuál es el significado del salario minimo interprofesional?
Es la cantidad mínima legal que se puede cobrar por trabajar.

6) Clasifica las siguientes medidas
a) Medida sobre la oferta. Se consigue que las personas mayores dejen su puesto a otras
b) Medida sobre la demanda. Con esto se consigue disminuir el paro en sectores con un mayor indice de paro
c) Medida sobre la oferta. Hace que los jovenes estudien mas tiempo y tarden mas en buscar trabajo
d) Medida sobre la demanda. Crea mas puestos de trabajo
e) Medida sobre la demanda. Crea mas puestos de trabajo
f) Medida sobre la oferta. Hace que los trabajadores no hagan horas extras que son cubiertas por otros empleados creando asi mas puestos de trabajo.

7)
a) Eliminar las horas extras, inversion en nuevas empresas e inversiones publicas
b) La jornada laboral de 35 horas tiene la ventaja de tener mas horas de descanso y que las horas reducidas sean cubiertas por otros empleados. La desventaja es que se cobra menos
El aumento de la educacion obligatoria tiene la ventaja de que los jovenes estan mas tiempo estudiando y no buscan trabajo facilitando la entrada de otras personas. Inconvenientes pueden ser que se tarda mas tiempo en coger experiencia de trabajo, el sueldo que dejas de ganar etc.

8)
Friccional o transitorio: Se produce cuando las personas cambian de trabajo y se quedan temporalmente en paro, cuando se busca el primer empleo, o porque se prefiere estar un tiempo sin trabajar
Estacional: Se genera en determinadas epocas del año
Ciclico: Se produce en epocas de crisis economica
Estructural: Se produce por desajustes en la cualificacion entre los puestos de trabajo que se ofrecen y los que se demandan.

9)
En la viñeta se viene a decir que si suben menos los salarios la economia de los empresarios y de las empresas etc. ira mejor ya que tendran que pagar menos dinero a los empleados, sin embargo la de los trabajadores sera peor, porque cobraran menos.

10)
a)
b) La vida personal y familiar.

11)
a) si
b) no
c) si
d) si
e) no
f) si
g) no
h) si
i) si

12)

13)
a) 14400000
b) Tasa de actividad: 0.49, Tasa de paro: 0.11

14)
a)
b)
c)

15)

17)
La imagen viene a decir que para conseguir un trabajo de alto nivel primero hace falta adquirir experiencia en otros empleos porque el chaval de la imagen no sabe ni de que trabaja. Seguramente tendra una carrera de alguna materia importante, por lo que habra entrado en un puesto importante, pero no tiene experiencia asi que no sabe lo que tiene que hacer.

Actividades finales tema 6 (Modelos de mercado)

2010-01-17T13:02:00.000-08:00

1) Compara los tipos de mercado
Competencia perfecta:

Nº de empresas: Elevado
Diferenciacion del producto: No
Barreras de entrada: No
Fijación de precios: Fijado por los compradores

Competencia monopolistica:
Nº de empresas: Elevado
Diferenciacion del producto: Se diferencian mediante publicidad
Barreras de entrada: No
Fijacion de precios: Fijado por los productores

Oligopolio:
Nº de empresas: Pocas
Diferenciacion del producto: Similar o diferenciado
Barreras de entrada: Muchas
Fijacion de precios: Fijado por las empresas

Monopolio:
Nº de empresas: Una
Diferenciacion del producto: Unico
Barreras de entrada: Muchas
Fijacion de precios: Fijado por la empresa

2) Clasifica los tipos de mercado
Competencia perfecta: El productor no tiene poder para fijar el precio
Competencia monopolistica: El productor tiene cierto poder sobre el precio
Oligopolio: Las empresas tienen poder para influir en el precio
Monopolio: La empresa fija el precio y la cantidad a vender

3)
a) ¿En qué tipos de mercados son oferentes los países mas pobres?
En los de competencia perfecta
b)¿Puedes explicar qué sucede con los precios de los productos que están en estos mercados a muy largo plazo?
c) ¿Suelen pertenecer los bienes industriales al mismo tipo de mercado que los agrícolas o mineros?
No

4) ¿Por qué las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un mercado de competencia monopolística?
Porque tienen más poder para controlar los precios y pueden diferenciar los productos

5) Explica cómo se fijan los precios cuando existe una empresa lider en un oligopolio y otras que no son tan grandes como la lider
La empresa líder fija los precios y el resto de empresas actuan en función de esta.

6) ¿Qué es un oligopolio colusivo? ¿Por qué lo prohibe la legislación de la defensa de la competencia? ¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?
Los oferentes se ponen de acuerdo para fijar un precio unico, repartirse el mercado o limitar la produccion del bien. Esta prohibido porque afecta a los consumidores.

7)
La gráfica representa la curva de demanda de un monopolio, ya que la empresa tiene el poder de controlar los precios y cuanto mas altos son, menos demanda hay.

8) Comenta la frase
a) Refleja esto la verdadera realidad de un oligopolio? si
b) ¿Por qué afirma que la mejor opción es un cártel? Porque aunque haya varias empresas ninguna sobresale
c) ¿Por qué es dificil mantener un cártel a largo plazo? Porque está prohibido, además de que es dificil llegar a un acuerdo

9) ¿Cuáles son las causas que explican un monopolio?
Una de las causas puede ser la gran inversión que supone montar las infraestructuras necesarias. Por ejemplo, Renfe es un monopolio, ya que si hubiera mas empresas tendrian que montar sus vias cada una

10) ¿Por qué estan prohibidos los monopolios? ¿Qué excepciones existen?
Porque al ser una unica empresa puede fijar los precios que quiera para obtener beneficios.

11) Caracteristicas de un monopolio natural
Un ejemplo es Renfe o la compañia de suministro de agua. Son actividades con elevados costes fijos, que son cubiertos con las cuotas de los que los utilizan.

12)
a)
b)

13)
Si, porque determinada publicidad es muy agresiva y perjudica a otras marcas. Tambien puede darse a que determinados productos son conocidos por las marcas mas vendidas, como Cocacola, Danone etc.

14)
a) Creo que es beneficioso, ya que si todos los programas y perifericos que salen al mercado tuvieran que ser compatibles con distintos sistemas operativos, su precio podria aumentar, aunque por otro lado tambien puede ser perjudicial, ya que al haber solo una empresa, los precios pueden ser abusivos.

15)
Empresas de telefonia movil y entidades bancarias.

16) Supon que una compañia de telefonia movil ofrece una rebaja del 15% en todas sus tarifas
a) ¿Cuál crees que seria el motivo?
Aumentar sus ventas y numero de clientes
b) ¿Cuál crees que sería la reaccion de los competidores?
Sería similar, disminuirian sus tarifas
c) ¿Cuáles crees que serian las consecuencias finales sobre el mercado de la telefonia movil?
Que bajarían los precios de las tarifas de moviles

17)

18)
a) Competencia monopolistica
b) Más altos porque según la publicidad son de calidad más alta por lo que la gente va a pagar por eso
c) Publicitarse más para intentar vender sus patatas

19)

Excursion a la Zaragozana

2010-01-05T03:55:00.000-08:00

El pasado 21 de diciembre, el grupo de 1ºB de bachillerato fuimos a la fábrica de la Zaragozana. Allí nos explicaron varias cosas sobre la empresa, el proceso de fabricación de la cerveza y otros aspectos relacionados con el tema. Nos explicaron que el principio básico de la empresa era mantener la calidad y la tradición unidas. La maquinaria antigua aun se conserva aunque no se utilice por el evidente desfase que tiene. También nos contaron que es la única empresa de caracter familiar junto a Estrella de Galicia que se conservaba hoy, ya que las demás habian sido absorbidas por multinacionales. La empresa fue creada en 1900 y cuenta con mas de 800 trabajadores. Tras la explicación, Kevin formuló la pregunta que el profesor le habia mandado en clase: ¿por qué no se cambiaba el emplazamiento de la fábrica? La respuesta fue que el agua de la ciudad no es la misma que la de las afueras, y que si se cambiara también cambiaría el sabor de la cerveza.

Tras eso nos dieron unas batas blancas por motivos de higiene y nos llevaron por varias salas para ver los distintos pasos del proceso de fabricación de la cerveza. Una de las partes más interesantes fue el proceso de tratado de la malta, ya que nos dieron a probar 3 tipos de malta tostadas de distinta manera.
Otro de los procesos más interesantes fue el de fermentación de la cerveza, ya que se realizaba en tinos abiertos, unos grandes contenedores donde se almacenaba la cerveza para fermentarla y en los que cabian miles de litros.

Después visitar todas las instalaciones pudimos disfrutar de un aperitivo con cerveza sin alcohol.

Actividades finales tema 5 (El mercado y sus fuerzas: la oferta y la demanda)

2009-12-10T13:29:00.000-08:00

1) Explica cuáles son los requisitos que debe garantizar un Gobierno para poder establecer una economía de mercado que funcione.

Debe existir una libertad de mercado, que se reconozca la propiedad privada sobre los bienes y sobre los factores de producción y un derecho que regule las compraventas y el resto de operaciones económicas.

2) Explica la diferencia existente entre variación de demanda y variaciones de la cantidad demandada.

Las variaciones de la demanda producen un movimiento de la curva y las variaciones de la cantidad demandada se pueden observar a lo largo del recorrido de la curva.

3) Explica por qué, si el precio de un bien es superior al de equilibrio, las fuerzas de la oferta y la demanda tienden a llevarlo al equilibrio. Explica por qué, si es inferior, el mercado tiende a ajustarse hasta alcanzar el equilibrio.

Si el precio es superior, la demanda del bien baja, por lo tanto los productores han de bajar el precio para ajustarse a la oferta o disminuirla mientras que si el precio es inferior, la oferta bajará hasta ajustarse al precio establecido o los precios aumentarán.

4) Lee la noticia y responde a las cuestiones:
b) ¿Quiénes son los beneficiados y perjudicados por esta situación?
Los beneficiados son China e India, y los perjudicados son todas aquellas personas que compren el petróleo.

5) En una economía de trueque, ¿los oferentes son al mismo tiempo demandantes? Justifica tu respuesta.

Si, porque este sistema consiste en el intercambio de bienes, por lo que el oferente cambiará sus bienes por los que desee recibir, o sea, los que demande.

6) ¿Es necesario la existencia de un lugar físico para hacer acciones de mercado?

No, ya que hoy en día estas acciones se pueden llevar a cabo por internet, por teléfono etc. desde casa.

7) ¿Una disminución de la renta de los consumidores genera una disminución de la cantidad demandada de bienes inferiores? ¿Por qué?

No, al contrario, si la renta baja la cantidad de bienes inferiores demandados aumentará ya que la gente empezará a consumirlos a cambio de los normales para ahorrar dinero.

8) Lee el texto y responde a las cuestiones.
a) ¿Qué quiere decir el autor con la expresión “mecanismo sin más brújula orientadora que el beneficio”?
Que el mercado va dirigido a las ganancias, es decir, los beneficios.
b) Piensa y señala otros ejemplos.
Una subida en la gasolina, a tal extremo que solo ciertas personas poderosas económicamente hablando sean capaces de comprar y usar.

9) ¿Qué bien de los siguientes pares de bienes crees que tiene una demanda más elástica y por qué?
a) Los libros de texto obligatorios o las novelas policíacas.
Las novelas policíacas, ya que los libros de texto al ser obligatorios, un cambio en su precio no alterará en exceso la demanda.
b) Los diamantes o el bono transporte
Los diamantes, ya que el bono transporte tiene un precio asequible que aunque aumente, la gente seguirá consumiéndolo.
c) Los refrescos de naranja de una marca determinada o el agua.
Los refrescos, ya que el agua es un bien de primera necesidad y la gente seguirá consumiéndolo.

10) Observa las viñetas y contesta a las preguntas.
a) ¿Cuáles crees que son las fuerzas de la demanda y la oferta a las que hace mención su comprador y que justifican el incremento del precio de los menhires?
La propia fuerza del mercado que hace que la oferta y la demanda se crucen en el punto de equilibrio.
b) ¿Cuál crees que puede ser la reacción lógica de Obélix ante este inesperado incremento de precios?
Se alegrará porque le pagan más por los mismos menhires.

11) Comenta cómo afectarán a la función de demanda de un modelo concreto de automóvil los siguientes hechos.
a) Una mejora en la productividad de las fábricas.
La demanda aumentará porque los precios bajarán al haber mayor cantidad ofertada.
b) Un descenso importante de los precios de la gasolina.
La demanda aumentará ya que la gasolina es un bien complementario de los coches y hará que se consuman más.

12) Razona como afecta a la oferta de sillas de madera.
a) Un incremento del precio de la madera
Desplazamiento de la curva a la derecha.
b) Que se pongan de moda esta clase de sillas
Desplazamiento de la curva a la derecha

13) Indica qué va a suceder con los precios y la cantidad de equilibrio en los casos siguientes.
a) En el mercado del transporte por carretera, cuando aumenta el precio del gasóleo
Aumentará el precio del transporte
b) En el mercado de los paraguas, cuando hay un invierno muy lluvioso.
Aumentará la demanda de paraguas, por lo que su precio bajará
c) En el mercado de carne de porcino, si sube mucho el precio de la carne de vacuno
Aumentará la cantidad de carne de porcino demandada por lo que su precio bajará
d) En el mercado de quesos manchegos, si un estudio científico demuestra que comerlos todos los días es bueno para la salud.
Disminuirá su precio porque la demanda aumentará
e) En el mercado de instalaciones eléctricas, si sube el precio del cobre.
Aumentará el precio
f) En el mercado de hamburguesas, si las campañas en contra de la comida rápida logran los efectos esperados.
Aumentará el precio por la menor demanda.
g) En el mercado de ordenadores, si se logran avances tecnológicos que incrementan la productividad en sus sistemas de producción
Disminuirá el precio.

14) ¿Cuál ha sido la consecuencia?
Que la producción de productos agrícolas ha descendido

15) Si al incrementar los precios de un bien un 10% la cantidad demandada del mismo se reduce en un 15%, ¿estamos ante un bien elástico o inelástico?

Es un bien elástico, su elasticidad es de 1,5

16)
a) ¿Cuál será su elasticidad cruzada?
8/4 = 2
b) ¿Cómo serán estos bienes entre si?
Complementarios

17) Si al aumentar el precio de un bien en un 10%, la cantidad demandada de un bien distinto aumenta en un 5%, ¿ante qué clase de bien nos encontramos? ¿Cómo será su elasticidad cruzada?

Son bienes sustitutivos, su elasticidad cruzada será inelástica

18) Señala si la elasticidad es elástica o inelástica
a) La gasolina
Inelástica
b) La carne de pollo
Elástica
c) La entrada de cine
Elástica

19) Si la elasticidad precio de la demanda del pan y del vino es, respectivamente, 0,2 y 2,3, averigua en cuánto cambiará la demanda de ambos productos y cómo afectará a los ingresos de las empresas productoras si:
a) Suben sus precios un 10%
b) Bajan sus precios un 10%

20)
b) Indica a que precios se produce excesos de oferta y excesos de demanda.
Se producen excesos de oferta y demanda cuando son 1€ la unidad.
c) Señala qué tipo de elasticidad tiene la demanda cuando subimos el precio de 1 a 1,20€
Demanda elástica

21) Las curvas de demanda y oferta de un bien son las siguientes Q_(demanda) = 40 – 4P y Q_(oferta)= P – 5; siendo P el precio del bien y Q la cantidad.
a) Obtén el precio y la cantidad de equilibrio
Precio = 9€
Cantidad = 4

22) El gobierno quiere reducir el consumo de tabaco, y para ello se han realizado estudios que indican que la elasticidad precio de la demanda de cigarrillos es igual a 0,4 aproximadamente
a) ¿A cuánto deberá subir el precio?
6€

23)

24) ¿Porque la gente con la crisis ya no va tanto a los restaurantes?

Porque es un gasto innecesario que se puede suprimir comiendo en casa.

25) Explica la curva de demanda de una niñera en una ciudad con una alta natalidad

Al nacer muchos niños la niñera va a tener siempre trabajo ya que hay mucha demanda.

26) ¿Qué razones explican que los agricultores ganen más con las malas cosechas?

Al haber menos producción aumenta la demanda, por lo que los precios suben.

Actividades finales tema 4 (La empresa y sus funciones)

2009-11-22T09:16:00.000-08:00

1) Observa la empresa en la que pasas tantas horas al dia, tu centro escolar:

a) Describe la división del trabajo existente

Hay varios profesores divididos en varios departamentos de manera que cada profesor imparte la asignatura en la que está especializado

b) Define el bien o servicio que se produce

Educar a los jóvenes de cara al futuro

c) Explica cuáles son sus objetivos

Que el mayor número posible de alumnos consigan una educación que les sirva para buscar trabajo o cursar estudios superiores

d) Enumera sus componentes

Alumnos, profesores, director, personal administrativo, secretarios, personal de limpieza, personal de la cafetería etc.

e) Clasifícala según los distintos criterios utilizados

Sector terciario, mediana, regional y pública

2) Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.

a) Si no hubiese una persona encargada en organizar al resto, lo tendrian que hacer por ellos mismos, lo cual supone una tarea prácticamente imposible.

b) Se acabaría la competencia y la mayoría de los productos serian similares

3) Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas necesarios para producir tu cuaderno de trabajo.

Actividades: Talar los árboles, producir el papel, producir las anillas, encuadernarlo, transportarlo a las tiendas, venderlo
Materiales: Madera, papel, hierro, vehículos

Especialistas: Taladores, trabajadores del papel, trabajadores del hierro, transportistas, dependientes

a) ¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar en que lo necesitas?

A través de una tienda a la que previamente habrá sido enviado por los fabricantes

b) Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración

Una empresa encargada en tala de árboles, otra de elaboración y distribución de papel, otra en hacer y distribuir cuadernos, otra en las anillas del cuadernos y la papelería o tienda donde se compra. Habría muchas más, ya que cada empresa además tiene otras sub-empresas que les proporcionan los materiales, maquinaria etc.

4) Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles, y ayudándote de estos ejemplos, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.

Ambos crean unos puestos de empleo. Estos empleos dan dinero a los empleados que tienen un contrato. Ambas satisfacen necesidades de las personas.

5) Señala 5 ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes. ¿Qué es el valor añadido de una empresa?

Papel => libro
Hierro => silla
Harina => pan
Tela => camiseta
Cemento => casa

El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.

6) Utilizando los conceptos vistos en esta unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.

La viñeta explica que en la empresa que sea disponen de muchos mas trabajadores que de máquinas, por lo que las producciones son muy reducidas y por lo que buscan una solución a ello.

7) ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian?

Todas las empresas producen bienes para el consumidor pero se diferencian en que cada una produce un bien diferente

8) Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente, ¿Ello significa que es también la de mayor eficiencia económica?

Eficiencia técnica: se obtiene la máxima producción con unos recursos dados.
Eficiencia económica: se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.

No, no podemos conocer la eficiencia si no contamos con sueldos y costes de maquinaria.

9) Elige una empresa y contesta:

a) Describe los rasgos que permitan identificarla

-Musical Taha, S.L.- Sector terciario, microempresa, local, privada, empresa dedicada a la venta de instrumentos musicales.

10) En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.

a) Los costes Fijos son fijos siempre, , los variables como su propio nombre indica no.

b) El coste medio es el coste total divido entre las unidades producidas.

11) Piensa en la producción de un bien concreto. Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que las fabrica.

Revista:
Costes fijos: Alquiler del local
Costes variables: tinta, papel, maquinaria…

12) Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada.

El capital en ambas se forma por los bienes de los socios, mientras que se diferencian en que la transmisión de las acciones esta limitada para mantener el control de la sociedad limitada, lo cual no ocurre en una sociedad anónima

13) Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos

Los beneficios sociales son puros instrumentos de influencia sobre el medio en el que actúan, produciendo efectos que beneficien a la sociedad, los costes sociales son la influencia que tiene una empresa en el medio ambiente y los deterioros que produce.

14) ¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer? ¿Qué son las economías de escala?

Las empresas al crecer se enriquecen mas, y pueden contratar mas personal y maquinaria para poder aumentar su producción y asi seguir creciendo y aumentando beneficios.

Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida qué crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.

15)

a) ¿Cuáles son las principales ventajas e inconvenientes para el país receptor?

La implantación de empresas multinacionales favorece el desarrollo de economías emergentes y facilita la actividad empresarial y el empleo, beneficiándose y aprovechándose de tecnología avanzada. Pero esto supone un problema de dependencia, .La necesidad de capital que tienen los países en vías de desarrollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales, fiscales o medioambientales.

b) ¿Por qué piensas que existen tantas protestas de grupos sociales y ONG sobre el fenómeno actual de globalización e internacionalización de las empresas?

Porque perjudican al medio ambiente

c) ¿Qué alternativas proponen?

Que las empresas se instalen en lugares donde no contaminen el medio ambiente y se alejen de zonas con recursos naturales

16) Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida (bocadillos).Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos.

b) Podemos observar unos rendimientos decrecientes debidos seguramente a que muchos empleados no hacen su trabajo eficazmente.

17)

a) 1500€
b) A partir de 200

18) Una empresa para producir 1000 de un bien, tiene que pagar 90000 en salarios y 120000 por materias primas y otros gastos. ¿A cuanto a de vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30000?

240€

19)

a) ¿Cuáles son fijos y variables?

Fijos: salarios del personal del vuelo. Variables: servicio en el vuelo, comida para los consumidores

b) ¿Cuáles son las ventajas?

Obtener con los mínimos costes posibles el mayor beneficio

c) ¿Cuáles son sus inconvenientes?

Que al gastar lo mínimo la calidad del servicio puede descender

20) Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un toal de 12.000 libros al año a un precio de 15 €. Sus costes variables suponen 58.000€ y sus costes fijos, de 72.000€.

Beneficio= 50000€

CMe= 10'8333€

21)

a)¿Qué beneficios obtiene?

239160€

b) ¿Cuánto vale un CD en un top manta? ¿Y cuánto gana el mantero si compra cada copia a 1,62€?

Cada CD vale 6€, gana 4,38€

c) ¿Quiénes son los beneficiarios y los perjudicados por estas prácticas?

En teoría los perjudicados son la SGAE y los artistas cuyos discos son vendidos en el top manta, mientras que los beneficiados son los consumidores y los vendedores.